Három éves kor után a kapcsolatok száma csökken, ez a folyamat évekig tart. Közben a gyermek a legaktivabb információ befogadó időszakát éli. Ebbe az időszakba esnek a speciális időablakok is pl. a nyelvi fejlődés döntő része. A nem használt kapcsolatok fokozatosan elgyengülnek majd megszűnnek. A későbbiekben a gyorsan megtanulható dolgokhoz van alap képességünk, ami meglévő kapcsolati hálózatot feltételez. Ennél nehezebb ha nincs meglévő hálózat a tudáshoz, akkor képességet kell először kialakítani, új kapcsolatokat kell létrehozni. Ez utóbbi tudást nehezebb megtanulni, tipikusan felnőtt korban tapasztaljuk.
Az agyi kapcsolatok száma 3 éves korban a legtöbb. Mi történik később a tanulás során? Ezek a kapcsolatok újra létrejönnek?
Három éves kor után a kapcsolatok száma csökken, ez a folyamat évekig tart. Közben a gyermek a legaktivabb információ befogadó időszakát éli. Ebbe az időszakba esnek a speciális időablakok is pl. a nyelvi fejlődés döntő része. A nem használt kapcsolatok fokozatosan elgyengülnek majd megszűnnek. A későbbiekben a gyorsan megtanulható dolgokhoz van alap képességünk, ami meglévő kapcsolati hálózatot feltételez. Ennél nehezebb ha nincs meglévő hálózat a tudáshoz, akkor képességet kell először kialakítani, új kapcsolatokat kell létrehozni. Ez utóbbi tudást nehezebb megtanulni, tipikusan felnőtt korban tapasztaljuk.
Az első napi leckék után érdemes a tesztet kitölteni?